课程设置与学术路径

布林莫尔的教育是一次旅程, 就像每个学生都是不同的, 每个学生的学术道路都是不同的.

学院多样化的课程为每位学生提供了多种选择, 而灵活而严格的要求确保了每个体验都有一些共同的元素. 

每个一年级的学生都是从 艾米丽鲍尔奇研讨会, 通过大二的策划经历, 并在所选专业从事高级研究和分析. 此外,许多学生受益于联合学位的机会. 然而,从设计上讲,学术之路并不是简单的从a到B的线性进程. 通过提供建议,通过全人文科教育的精神, 学生们被邀请在课堂内外寻求一系列的经验,并将这些见解融入到自己的旅程中. 

第一年的经验

Bryn Mawr通过项目和课程的结合来支持这种增长. 在学术领域 艾米丽鲍尔奇研讨会 第一年体验的中心是什么. 

在学术之外,对学生的支持贯穿全年 海关程序. 不仅仅是定向, 海关确保学生在第一年有指导和牢固的居住联系. 十个 茁壮成长 程序让学生开始他们的 体育需求 让他们有能力应对更大的个人和学术自主权以及在社区生活的挑战. 

二年级的计划

二年级计划为学生提供了全面反思自己经历和明确本科职业目标的机会.

过山车之后又被称为大学的第一年, 大二提供了一些时间来暂停, 评估, 反映, 做一些决定. 通过研讨会, 一对一的指导, 和自我反省, 学生选择并计划一个专业, 决定如何完成剩下的大学要求, 并制定一个包括国际学习的计划, 他们在布林茅尔大学期间体验学习和职业探索. 贯穿始终的重点是整体和自我导向. kb体育官方下载鼓励学生在规划未来时充分利用校园内的各种资源. 

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大调,小调和集中

布林茅尔大学的学生有35个专业和50多个辅修专业.

与哈弗福德学院合作, 学院提供的专业可能是你在文理学院里能找到的,也可能是你意想不到的. 等传统领域 古典和近东考古学 继续吸引和改变新一代的学生和kb体育官方下载. 布林莫尔的 城市增长与结构规划, 成立于1971年, 是学院的第一个跨学科专业,更普遍地说,是文理学院的重要先驱. 现在的城市, 正如大多数人所说的那样, 与众多其他跨学科项目相结合, 最近 国际研究. 对于许多想要在某个领域发展扎实的专业知识和技能,并准备在某个领域工作的学生来说,这些领域无法通过一个学科的视角来解决, 把他们的专业和一个或多个小调或集中结合起来是完美的方法. 选择双学位的学生要少得多. 每年有5到10个学生创建和申报 独立的专业

专业写作

所有的专业都有一些共同的元素. All use introductory-level courses to ensure that students have a broad understanding of the field; all have one or more required upper-level courses to ensure that students have a shared vocabulary and understanding of the methods of their field.  

从2014年到2015年, 每个专业都需要一个写作密集的课程,旨在帮助学生学习如何将核心写作技能适应他们领域的特定惯例和要求. 学生在专业和相关领域选择选修课,探索该领域感兴趣的领域. 最后, 所有的专业都提供整合研究的高级项目的机会, 写作或其他作品, 和一位教员进行一对一的工作. 当所有的主要要求放在一起时, 一个专业大约占学生本科课程的三分之一. 

Minors and concentrations are like mini-majors; almost all require six courses, 从入门到更高级的. 未成年人不需要, 但许多学生选择在自己的学习计划中选修一门甚至两门辅修课程.